摘要：現代大學承擔著人才培養、社會服務、文化傳承和創新的光榮使命。高校低碳節能工作是加快“和諧社會"建設、“綠色校園"的重要舉措。目前，高校以“數字能源監測平臺"為重點，積極推進能源管理轉型。本文總結了高校能源監管平臺建設的發展現狀，探討了以能源管理為核心的體系建設要點，對創建“節約校園"具有重要意義。

關鍵字：能源管理；體系建設；節能成效

引言

當今社會，能源供需矛盾顯著，能源安全和氣候變化的博弈日益突出。“綠色低碳、節能減排"已經成為世界性的話題。綠色經濟和低碳技術正在全球悄然興起，節能環保的新能源和新技術創新是各國搶占未來發展制高點的關鍵。因此，綠色低碳技術和管理創新已成為當前經濟發展的重要命題和挑戰。

高校具有特殊的社會功能，在能源與安全的競爭中起著特殊的作用。高校作為人才培養基地，在培養節能減排意識、使用和推廣新能源和新技術方面發揮著不可替代的作用。近年來，隨著我國高等教育的擴大，高校學生人數、教職工人數、校園規模不斷擴大，高校已成為能源消耗的主要家庭。目前，高校節能存在許多問題。人工或半自動基礎設施使能源使用無法有效統計和跟蹤。水電能源由學校統一支付，基礎設施和管理方法消耗較大。

為了提高節能運行管理水平，自2008年以來，中國開始倡導辦公建筑和大型公共建筑建設能耗監測管理系統，并頒布指導說明書，倡導利用物聯網技術和電子信息技術收集、分類和管理能耗數據，掀起了數字能耗平臺建設的高潮。因此，如何在高校應用先進的信息技術對能源進行監測、統計和分析管理，從而提高能源利用效率，改善節能中的薄弱環節，對高校提高社會效益和經濟效益具有重要意義。

一大學能耗監管體系建設現狀

截至目前，全國已有200多所高校開展能源消費監測平臺建設，在“節約型高校建設"和“節約型社會"建設過程中發揮了良好的示范作用，取得了一定的經濟和社會效益。但能源監測管理平臺和能源消費監測管理的系統化和管理還沒有形成，主要存在以下問題:

1能源消耗監管平臺被孤立，難以發揮作用

首先，大部分高校的水電設備自動化程度不高，水電設備維護和檢查難度較大。雖然能耗監管平臺的一體化建設可以有效監控和掌握能耗，但需要大量的資金。部分學校依靠部省市的專項資金很難做到“有點、有面子"，導致能耗監管平臺建設相對尷尬。其次，在節約型校園建設過程中，部分高校對能耗監管平臺建設的基礎性和指導性缺乏了解，無法從系統化的角度進行長期規劃，將能耗監管平臺作為一個獨立的項目實施，導致校園整體性能控制度較強。

2能源消耗監管平臺管理意識不高

首先，在能耗監管平臺建設之初，很多學校對整個校園的能源管理需求沒有足夠的把握，能耗監管平臺也沒有根據校園的實際情況提出有針對性的設計。建設完成后，他們沒有意識到修改和調試，導致能耗監管平臺服務水平較低。其次，能耗監管平臺完成后，部分學校缺乏相關培訓，缺乏專業知識的管理人員，維護不及時到位，影響能耗監管平臺的作用。

3未形成以“能源消耗監管"為核心的長效機制

組織方面，各部門之間沒有聯運機制，學校部門與部門、部門內部部門之間缺乏協調溝通，導致節能管理難以實施，一定程度上影響了工作進度；在管理方面，無論是校園水電能耗的管理體系，節能改造的項目，還是節能效果的評估和評估，都未能形成系統化的模式，“零閃"、“任務"節能工作的現狀并沒有改變。純數字化能源消耗監管平臺只是準確反映能源校園狀況的技術手段和方法，是能源消耗管理的基本保障。但要擴展“能源消耗監管平臺"的校園管理，必須以“能源消耗監管"為核心，開展技術、制度、文化等諸多方面的建設，形成校園節能工作的長效機制，保證節能工作的持續有效開展。

二能耗監測管理體系建設與管理

從目前高校節能工作的現狀來看，如何科學有效地監督能源消費，加強能源消費監測管理體系建設，有效地將水電管理轉化為能源消費管理，形成“數字"、“管理"、四點一線節能系統的“改造"和“評估"，保證水電服務，提高能耗利用率，是所有高校面臨的難題。

粗放式能源管理已經無法適應當前高校的快速發展。全人工半自動管理模式效率低下，未成體系的能源消耗平臺發揮空間有限。節能工作的突破關鍵是加強能源消耗監管體系的建設，從技術、團隊、制度三個方面提高能源管理和信息管理水平，實現節能管理的科學、精細、規范。

1能源消耗監管平臺的系統架構

能源消費者和節能管理者是能源消費監測管理系統建設的服務對象。因此，對于能源消費監測管理系統的“監控"、“控制"和“管理"三要素，平臺功能應在“監控"、“控制"和“管理服務"部分實施。監控是基礎，控制是手段，管理服務是本質，三者相互獨立，相互依存。

能源消耗監測管理系統建設之初，要突出“監控、控制、管理"功能的區分和用戶類型。比如“監控"部分主要為日常能源消耗的統計、計算、分析和預警fu務，為日常節能管理者提供服務；“控制"部分可以根據實際能耗情況控制非法使用的能源消耗，可以服務節能部門、物業、維修等管理部門；“管理服務"是師生的渠道，直接面向師生的能源消耗服務，如購買水電能源消耗、查詢能源消耗等。

校園節能監管系統應包括以下功能：①對建筑物能耗進行實時監控，掌握建筑物能耗及其管理狀況；②實現部分遠程抄表功能；③便于控制相關能耗指標；④指導建筑物能源管理，如日常運行管理等；⑤為同類建筑提供能量分析比較，尋找差距，不斷改進；⑥為評估節能改造效果提供平臺。能源消耗監測管理平臺的構成包括：①前端采集系統。包含遠程電表、水表、采集模塊、通訊模塊，實現電表、水表數據的采集。②通信網絡。例如Zigbee，GSM，GPRS，傳輸RS485等數據。③主站管理系統。利用數據接收裝置接收數據，對接收到的數據進行存儲、分析，實現用戶信息管理等。④WEB訪問服務。實現管理部門、用戶實時查詢、水電監控、管理部門數據共享等功能。通過WEB訪問平臺。⑤系統功能。實現數據采集與發送，實現數據采集、存儲、報警、分析等遠程監控管理。

2能源消耗監測管理系統的制度建設

能源消耗監管體系建設的關鍵在于發揮平臺的作用，產生切實可行的效益，這就要求學校根據實際情況，以能源消耗監管為核心，制定詳細的運行管理體系，擺脫傳統的思維模式，探索新的發展空間。

能源消耗監督系統的數據支持為節能管理的發展、節能系統和方法的制定提供了切實可行的依據。節能監控管理系統的建設分為四個層次:

三安科瑞電氣針對高校能源管理推出能效管理解決方案--AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理平臺

1平臺概述

AcrelEMS-EDU校園綜合能效管理解決方案為校園能源統計、物流收費管理、校園運維管理等提供高校信息管理平臺。從“源、網、荷、儲、充"的角度，分析高校當前和未來的能源利用問題和能源利用需求，在統一需求下實現“能源互補、信息互通"等管理模式。幫助學校管理智能化、數字化、綜合化，實現節能校園、綠色校園、低碳校園。

2平臺組成

AcrelEMS-EDU大學綜合能效管理平臺采用開放式分層分布式網絡結構，主要包括設備層、傳輸層、數據層和應用層。AcrelEMS-EDU大學綜合能效平臺提供校園能源實時在線監控、能耗數據統計分析、空調智能管理、能源排名、節能評估、宿舍惡性負載監控等功能。

3平臺架構

圖1 安科瑞能效管理方案架構拓撲

4高校綜合能效解決方案

校園電力監控與運維；后勤計費管理；能源管理系統；智慧消防系統

五平臺部署硬件選型

1電力監控與運維平臺

2后勤計費管理

3能源管理系統

4智慧消防系統

六結束語

高校肩負著人才培養和文化傳承的雙重使命，校園的節能減排對社會節能減排具有重要的示范作用。高校應以傳播節約理念，倡導節儉風尚為表率，充分發揮 自身科技創新的優勢。勇于創新和推廣新能源和新技術，擺脫傳統的水電管理模式，是建立新型能源管理模式、“建設節約型社會"和 “建設節約型高校"的必然要求。在新形勢下，高校實行以能源監管體系建設為核心，加強科技、人才、文化、制度建設，探索能源管理的新途徑，推動校園的可持續發展，對推進全社會的節能減排具有積極影響。 

參考文獻

[1]高校能源監控管理體系的建設與研究.孟繁榮

[2]王佼佼，青芬，辛歡等．基于南京郵電大學的高校節能管理規劃方案探討[J]．價值工程，2013(27)：14—17.

[3]安科瑞高校綜合能效解決方案2022.5版

[4]安科瑞企業微電網選型手冊2021.10版